| Groß Ilsede (GHS) |
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Seite 3 von 4 In der 6. Stunde und 7. Stunde arbeiteten die Schüler weiter in ihren Gruppen und schrieben Fragen auf, die sie dem Förster stellen wollten. Für die nächsten 3 Stunden begaben sich die Schüler nun in den Wald: 1,5 Std. Interview mit dem Förster (alle Gruppen hatten sich Fragen aufgeschrieben); Fragen und Antworten siehe Schülerbeitrag 1,5 Std. Graben (vermeintlicher Bach) von Ästen befreien, damit das Wasser wieder gut ablaufen kann. Außerdem: Tierspuren suchen, bestimmen und mit Gips ausgießen. Hier hat uns der Förster geholfen, Spuren zu entdecken, anschließend war der Blick der Schüler so geschult, dass sie selbst Spuren entdeckt haben. Die Anleitung zum Gipsausgießen und das Material hatten sich die Gruppenmitglieder ohne Hilfe der Lehrerin organisiert. Kaulquappen wurden nicht mehr entdeckt, sodass die Weinbergschnecken als einziges lebendes Exponat zur Verfügung stehen mussten. |