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Rodenberg (Stadtschule)

Rodenberger Waldideen
Die komplette Projekt-Dokumentation - PDF 1,8 MB
Stationsbeispiel Waldameisen - PDF 600 KB


1. Vorbemerkungen
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"Wir lieben Wald" - vielleicht kann man die Eindrücke und Erfahrungen, die die Schülerinnen und Schüler in den vergangenen Wochen bei der Auseinandersetzung mit der Themenstellung Wald  und Nachhaltige Entwicklung gesammelt haben, in diesem abgewandelten Werbeslogan zu-
sammenfassen. Der vorliegende Wettbewerbsbeitrag will jedenfalls versuchen, einiges hiervon vorzustellen, um Ihnen als interessierte Leser unsere Waldideen - unsere Rodenberger Waldideen - näher zu bringen.  
 
Die Stadtschule Rodenberg ist eine Haupt- und Realschule und liegt in der Stadt Rodenberg im Schaumburger Land – etwa 30 Kilometer westlich von Hannover. Unser Leitbild "Gemeinsam lernen und sich entwickeln" prägt das Handeln aller an der Schule tätigen Personen und findet vor allem in den Schwerpunkten "ökologische Orientierung" und "Zusammenarbeit von Schule und Wirtschaft" seinen Niederschlag. Seit einigen Jahren schon darf sich die Schule "Umweltschule in Europa" nennen und sie hat sich mit ihrer naturwissenschaftlichen Ausrichtung einen wesentlichen programmatischen Schwerpunkt gesetzt: Unsere Schülerinnen und Schüler sollen Fähigkeiten und Überzeugungen erlangen, die sie vor allem in die Lage versetzen, selbstbestimmt, gesund, verantwortungs- und umweltbewusst zu leben.  
 
Das Schulumfeld ist noch weitgehend ländlich geprägt. Rodenberg wird im Osten vom nahe gelegenen Höhenzug Deister und im Westen vom "Alten Rodenberg" mit seinem Bürgerpark umrahmt; das Schulgebäude selbst liegt unweit der Rodenberger Aue und grenzt unmittelbar an Äcker, Streuobstwiesen und Kleingärten, so dass für einen praxisorientierten naturwissenschaftlichen Unterricht gute Voraussetzungen gegeben sind.
 
Zu den rund 900 Schülerinnen und Schülern, die derzeit die Stadtschule Rodenberg besuchen, gehören auch die 28 der Realschulklasse 7 R2, die Ende März damit begannen, sich konkret mit der Themenstellung auseinanderzusetzten. An mehreren Waldtagen und im Unterricht wurden letztlich die vorliegenden "Waldideen" entwickelt und durchgeführt. 
Bereits im ersten Halbjahr des laufenden Schuljahres war das Ökosystem Wald im Fach Biologie unterrichtlich bearbeitet worden, so dass auf einem altersbezogenen Grundwissen der Schülerinnen und Schüler für den Wettbewerb aufgebaut werden konnte.